同じ著者による『「分かりやすい表現」の技術』の方が「不特定多数の人に正しく意図を伝える表現の技術」だったとすれば，この『「分かりやすい説明」の技術』は「話すことで目の前にいる人々を説得する「説明の技術」に焦点を当て」ている。
しかしよくも臆面もなく「分かりやすい説明」についての本を著せるなぁという印象で――「そういうお前の説明は本当に分かりやすいのか？」と突っ込まれること間違いないので――，有益だったのが1割，どうでもいいのが9割といったところ。
有益だと思ったのは，話者と聴者とのあいだには理解のタイムラグがあるという話で，著者はこれを，「映画館に先に入っているあながが，遅れて入ってきた友人を席に案内している状態」にたとえている。つまり，先に入っているあなたは暗闇に目が慣れているけれど，友人の方はそうではないので歩くのもおぼつかない状態であると。
一方，本書で疑念を抱かされた箇所のはいくつかあった。たとえば第1章「『分かる』とはどういうことか」の中，脳が情報を処理するメカニズムのようなものを「脳内関所の作業項目」と題して説明しているけれど *1，「…行われていると考えられます」と述べているだけで，参考文献を示していないので，これでは実際にそういう学説があるのか，著者が以降の説明の便宜のためにでっちあげたのかがわからない。
また，「ビジネスレターのポイント」として挙げた3点の1点目，「読み手の時間を奪わないこと」の説明の中で，「『時間を奪わない』とは，〔中略〕すなわち，『分かりやすい説明』をしなさい，ということに他なりません。」とあるけれど，「分かりやすい説明」とは何かを説明する中で「分かりやすい説明をせよ」とは，苦笑するしかない。
最後にまた著者は，「分かりやすい説明」のチェックポイントとして，以下の15項目を「ルール」として挙げている：
- タイムラグの存在を知れ。
- タイムラグを短縮せよ。（概要を先に与える）
- 間を置きながら，しみ入るように話せ。（小休止を取りながら話す）
- 具体性と抽象性のバランスを取れ。
- 説明もれに気づけ。（第三者に事前チェックしてもらう）
- 情報構造を浮かび上がらせよ。（重複，ムダを整理；大項目，小項目の関係を明示する）
- キーワードを使え。
- 論理的な主張をせよ。
- 聞き手が知っている事例にたとえよ。（格言，ことわざを普段から仕入れる）
- 聞き手の注意を操作せよ。（「問いかけ」や「まとめ言葉」など）
- 聞き手を引率せよ。（聞き手に展望を与える）
- 繰り返しの劣化に注意せよ。（話者は慣れているが聴者は初めて聞く）
- 持ち時間を守れ。
- 聞き手に合う説明をせよ。（聞き手の持っている前提知識に合わせる）
- 聞き手を逃すな。（聞き手の不快感を解消する）
言っている内容はまっとうだが，その内容を理解するために括弧書きで補足する必要があるのが，この著者の説明力に疑問を抱くポイントのひとつなのだ。
809.2
「分かりやすい説明」の技術 : 最強のプレゼンテーション15のルール (講談社): 2002｜書誌詳細｜国立国会図書館サーチ
*1:ちなみに，１）情報の大きさをチェックし，受け入れるか否かを決める。２）たくさんある脳内整理棚の中から適切な一個を選ぶ。３）情報のムダを省き整理する。４）情報が論理的であるかチェックする。５）情報を入れる脳内整理棚内の最終一区画を決定する。
